2007 syllabus_im体育官网_im体育平台-app|下载

コード	ED11-01
系列	系列：人間関係
授業科目	人格心理学特講１
副題	（パーソナリティim体育官网_im体育平台-app\|下载の展開と動向?実証的個人差im体育官网_im体育平台-app\|下载の現在）
副専攻	E1

担当者	若林　明雄
単位	2
期?曜時	前期　集中講義
対象学年	3?4年
特記事項

授業概要

　人格（パーソナリティ）の理論と測定に関するim体育官网_im体育平台-app|下载の背景となった基本的な考え方と、それにもとづく基本的アプローチの展開、そして現在のim体育官网_im体育平台-app|下载動向について、特定の立場に限定せず、多面的に紹介し、検討を行う。主要なアプローチ間の共通点と相違点を通じて、パーソナリティim体育官网_im体育平台-app|下载の全体像を客観的に理解することを目指す。

課題?評価

　基本的には最終試験の成績によって評価する。ただし、授業への出席状況等も考慮する。

テキスト

　現時点では決定していないが、授業（集中講義）開始までには、掲示等を通じて通知する予定。

参考文献

　授業中に随時紹介する。

受講生への要望

　心理学全般についての基礎知識と、人格心理学についての基礎知識を持っていることが望ましい。

授業計画

1. パーソナリティim体育官网_im体育平台-app|下载とは何か？
2. パーソナリティと個人差の遺伝と環境
3. パーソナリティim体育官网_im体育平台-app|下载の源流(1)：個人差?相関im体育官网_im体育平台-app|下载の展開
4. パーソナリティim体育官网_im体育平台-app|下载の源流(2)：精神病理学的im体育官网_im体育平台-app|下载の展開
5. パーソナリティim体育官网_im体育平台-app|下载の源流(3)：実験的?認知心理学的im体育官网_im体育平台-app|下载
6. 資質論（特性論?類型論）的アプローチ
7. 動因論的アプローチ
8. 認知論的アプローチ
9. 学習論的アプローチ
10. 行動遺伝学的アプローチ
11. 神経心理学的?生理心理学的アプローチ
12. 統合的アプローチは可能か？
13. 最終試験

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